Wychowanie w Rodzinie. Tom XXIV (1/2021)
FAMILY UPBRINGING
Cena:
57,00 zł
Do koszykaSZCZEGÓŁY:
Tytuł polski: Wychowanie w Rodzinie. Tom XXIV (1/2021) Język oryginału: polski Tytuł angielski: FAMILY UPBRINGING
Liczba stron: 363 Wymiary 240 x 180 mm ISBN 978-83-963802-3-4 ISSN 2082-9019 e-ISSN 2300-5866 DOI: 10.34616/wwr.2021.1
Wydanie: pierwsze Wrocław, 2021 Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
OPIS:
„Wychowanie w Rodzinie” to czasopismo naukowe poświęcone problematyce rodziny w ujęciu historycznym i współczesnym. Publikuje oryginalne artykuły autorów polskich i zagranicznych, stanowiące głos w humanistyczno-społecznym dyskursie nad rodziną, wychowaniem i edukacją, będące zarówno doniesieniami z badań, jak rozprawami teoretycznymi. Publikowane teksty w głównej mierze przynależą do takich dyscyplin naukowych, jak historia wychowania oraz pedagogika rodziny, jednakże coraz częściej na łamach periodyku wypowiadają się przedstawiciele innych subdyscyplin pedagogiki, a także psychologii, socjologii, archeologii, filozofii, filologii, prawa, a także nauk o zdrowiu, czy kulturze fizycznej.
REDAKTORZY NAUKOWI:
Stefania Walasek, Ewa Jurczyk-Romanowska, Ewa Musiał
SPIS TREŚCI:
• Od Redakcji • Monika Lewicka: Matka Polka Pandemiczna – życie codzienne współczesnych matek w czasie pandemii • Marta Krasuska-Betiuk, Paulina Dropia: Blaski i cienie edukacji domowej w przekonaniach praktykujących ją matek • Kinga Kuszak, Anna Basińska: Rozmowa z dzieckiem w rodzinie w perspektywie przyszłych pedagożek • Ewa Bochno: Rozmowa ponownie czy rozmowa od nowa? Rozmowa jako niezbędny warunek stworzenia "nowej" szkoły po pandemii • Aneta Klementowska: Pandemia COVID-19 a realizacja funkcji opiekuńczo-wychowawczej w wiejskich rodzinach wielodzietnych – wybrane problemy • Sławomira Kamińska-Berezowska: Bezpieczeństwo pracy zdalnej w oświacie w dobie pierwszej fali COVID-19 a konflikt ról zawodowych i rodzinnych – refleksje z badań • Sławomir Sobczak, Tamara Zacharuk: Predykcja oceny lekcji online w kontekście bierności i aktywności podczas zajęć oraz dodatkowego zaangażowania uczniów szkół ponadpodstawowych w czasie pandemii • Sylwia Jaskulska, Barbara Jankowiak, Mateusz Marciniak, Michał Klichowski: Edukacja zdalna w czasie pandemii COVID-19 w doświadczeniach uczniów i uczennic: ocena relacji szkolnych i jej uwarunkowania • Anna Sobczak: Praca zdalna w warunkach pandemii COVID-19. Problemy efektywności i nierówności społecznych • Beata Pietkiewicz-Pareek: Wpływ pandemii COVID-19 na tradycyjną rodzinę połączoną "joint family" w Indiach • Barbara Grabowska, Wiktoria Malawska, Luba Ślósarz: Zachowania zdrowotne u uczniów klas licealnych w czasie pandemii COVID-19 • Mirosław Kowalski: Zdrowie dzieci i młodzieży jako produkt medialny? (analizy i refleksje) • Hubert Tomkowiak: ACE study jako istotny drogowskaz dla kierunku działań edukacyjnych i profilaktycznych w systemie oświaty • Bożena Kanclerz: Wyzwania i perspektywy pracy z młodzieżą w obliczu reformowania systemu ochrony zdrowia • Agnieszka Twaróg-Kanus: Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych przez rodziców dzieci z dysfunkcją wzroku • Marta Makarewicz: Sposoby wspierania motywacji do uczenia się w alternatywnym modelu edukacji – perspektywa rodziców uczniów w młodszym wieku szkolnym • Karolina Kantyka-Dziwisz: Oddziaływanie procesu muzykoterapeutycznego na funkcjonowanie rodziny dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych • Justyna Świerczyńska, Beata Pawłowska, Izabela Chojnowska-Ćwiąkała, Beata Troczyńska: Psychologiczna charakterystyka perfekcjonizmu u młodzieży • Paulina Peret-Drążewska: Popularyzacja wiedzy na temat specyfiki rozwojowej okresu adolescencji w środowisku rodzinnym • Ewa Muszyńska: Przyjęcie do rodziny zastępczej jako krytyczne wydarzenie w życiu dziecka • Natalia Głódź: Wartość w rodzinie czy rodzina jako wartość? – w perspektywie pracy socjalnej • Alfabetyczny spis autorów • Indeks osobowy
Oferta obejmuje wydanie książkowe. Wersja elektroniczna dostępna jest w trybie open access pod adresem: https://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/142734/edition/132952/content